初三语文综合练习
基础知识
一　下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请把正确答案填在括号内。（共30分，一题2分）
1　加点字注音都正确的是（　）
A 疏浚　jùn　　匿名  nì　　胆怯  què　　迁徒  xǐ
B 阴晦  hùi　　魁梧  wú　　上溯  sù　　纤维  xiān
C 雏形  chú　　贿赂  luò　　祭祀 sì　　畸形  jī
D 号召 zhào　　桎梏  qù　　宿根  sù　　褴褛  lǚ
2　书写词语有错误的是（　　）
A 徇情枉法　老当益壮　风烛残年　无精打采
B 千头万绪　声色具厉　取义成仁　荼毒生灵
C 故弄玄虚　见益思迁　敷衍塞责　诲人不倦
D 精益求精　栩栩如生　巧妙绝伦　姹紫嫣红
3　结合句意解释词语不正确的是（　　）
A 另一种滋味在你心头潜滋暗长了――“单调”。（暗暗的生长）
B 一位旧时同窗写来封航空信。（同在一个学校学习的人）
C 任何不称职的人或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（病重到无法医治）
D 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡，有时竟忘记带领结。（马虎，不讲究）
4　依次填入各句最恰当的一组是（　　）
（1）“夜雨剪春韭”是老杜的词句吧，（　　）极了。
（2）现在他（　）倒掉了，则普天之下的人民，其欣喜为何如？
（3）大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明（　）的整体。
A 清新　居然　错落有致　　　　B 新鲜　竟然　高低屈曲
C 新鲜　居然　高低屈曲　　　　D 清新　竟然　错落有致
5　依次填入关联词语最恰当的是（　　）
　　（　　）有一知半解的人，并无数学知识，而根据《圣经》这一段或那一段妄肆批评或者驳斥我的蓍作，我（　　）不预备答复他们，（　　）还要轻视这样的无知的见解。
A 或者　如果　而且　　　　　B 如果　因为　所以
C 既然　或者　也　　　　　　D 假使　不但　而且
6　下面句子末尾选填上哪一项与上文衔接紧密（　　）
　　你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，　　　　　　　　　　　　　　　　。
A 他们把我感动得掉下泪来。　　　　　B 他们感动得我掉下泪来。
C 我不能不被他们感动得掉下泪来。　　D 我被他们感动得掉下泪来。
7　语序最顺当的是（　　）
A 经阳光的照耀，整整齐齐地排列着，常绿树，显出可爱的亮绿色。
B 整整齐齐地排列着，显出可爱的常绿色，常树村，经阳光的照耀。
C 常绿树，整整齐齐地排列着，经阳光的照耀，显出可爱的亮绿色。
D 现出可爱的亮绿色，常绿树，整整齐齐地排列着，经阳光的照耀。
8　使用标点符号有错误的是（　　）
A 种菜是细致活，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田”。B “愚蠢的局面，”他打断我说：“我这个人，干吗不去找个精神病医生看看。”
C 海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡上四五个月。
D 齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败政府所造成的吗？
9　句子、句子的出处及作者生活的朝代对应有错误的是（　　）
A 劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人――《渭城曲》――王维――唐朝
B 稻花香里说丰年，听取蛙声一片――西江月――辛弃疾――宋朝
C 忽如一夜春风来，千树万树梨花开――《白雪歌送武判官归京》――岑参――唐朝
D 海内存知己，天涯若比邻――《送杜少府之任蜀州》――王勃――唐朝
10　说法有错误的是（　　）
A 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是汉朝文学家、史学家司马迁。
B “说”是一种文体，可以表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。《捕蛇者说》的作者是唐朝人韩愈。
C 《在烈日和暴雨下》选自长篇小说《骆驼祥子》，作者是现代蓍名作家、人民艺术家茅盾。
D 《孔乙己》是我国文学家、思想家、革命家鲁迅写的小说，选自《呐喊》。
11　文言语句中加点字读音有错误的是（　　）
A 及郡下，诣太守，说如此。yì　　　但闻燕山胡骑鸣啾啾。jì
B 食不饱，力不足，才美不外见。xiàn　　用讫再火令药熔。qì
C 小信未孚，神弗福也。fú　　　　　遂率子孙荷担者三夫。hé
D 朔气传金柝，寒光照铁衣。tuò　　　伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。yǔ
12　画线词解释有错误的是（　）
A 学而不厌，诲人不倦。　　厌：满足　　诲：教导
B 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　且：尚且等　等：等同，一样
C 比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶。　则：就　　　毒：毒害
D 惩山北之塞，出入之迂也。　　　惩：苦于　迂：曲折，绕远
13　阅读下面一段文字，理解有错误的是（　　）
　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。　诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
A 本段文字开篇便表达了作者痛惜刘备大业未竟的感情，并分析了当前的形势，指出这正是决定存亡的时刻，希望刘禅“思危”。
B 第2句又指出由于刘禅的英明，使“待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”，说明希望仍然存在。
C 诸葛亮从正反两面说明要广开言路，这是他向后主刘禅提的第一个建议。
D 文中画线句子的意思是：（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气。
14　与原文不完全相同的是（　）
A 我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业――为人类解放而进行的斗争。
B “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的抚摸着你。
C 希望是本无所谓的，无所谓无的。这正如地上的路；地上本没有路，走的人多了也便成了路。
D 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
15　文言默写与原文完全一致的是（　　）
A 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨，空乏其身
B 寡助之至，天下顺之。多助之至，亲戚畔之。
C 醉翁之意不在酒，在于山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
D 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
二　根据课文内容用原文填空。（3分）
16　人有悲欢离合，　　　　　　　　，此事古难全。　　　　　　，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头　明月几时有》）
17　《爱莲说》中，写作者独爱莲花在那样的生长环境中能保持高洁品质的一句是　　　　
　　　　　。
18　《卖炭翁》中，描写卖炭翁在困苦生活中矛盾心理活动的诗句是　　　　　　　　　　。
阅读
三　阅读记叙文，完成文后习题（9分）
一次外语小测验
　　恢复高考的那一年，我们正读初一，新来的班主任是个教英语的姓宋的老头。
　　第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟糕，但他并不在意。下课时他却告诉我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。
　　有一天上英语课，他发给我们每个人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优秀的学生，将给矛特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立刻收上试卷，并很快阅读了所有的试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我不得不警告这个同学――张小哲，请您站起来！”
　　张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。
　　宋老师对他说：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭不惭愧？”
　　张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。
　　“你必须回答我！”宋老师一反这之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，惭愧，还是不惭愧？”
　　“我不惭愧，”张小哲轻声地说，但做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
　　“居然不惭愧。那么,你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！你凭什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近。脸上奇怪的表情令人捉摸不透。
　　我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。
　　“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。
　　沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手放在张小哲的肩上，一改刚才的暴怒，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”
　　然后他退回讲台，扫视着全班同学，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的小测验。请大学再次抬头仔细看看我身后的那张字母表―――你们以为我忘记摘下的字母表，他有一个不易察觉的错误，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这勇气非常难得，很少有人在强大的逼迫下坚持真理、威武不屈。请大家终身牢记：重要的不只是成绩，更要有品格。这就是我要给你们的特别奖励！”
　　那一刻，全班54个同学低下了头。只有张小哲没有。
1 第二段中为什么说宋老师是个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师？（1分）

2 分析第二段中提到的那张挂在墙上的字母表有什么作用？（2分）

3 引用宋老师的话回答，为什么张小哲说“我不惭愧”？请用一个词概括张小哲是个怎样的学生。（2分）

4 宋老师给予同学的特别奖励是什么？（用原文回答）（2分）

5 概括说说文中的宋老师是个怎样的老师？（2分）